сарыарқа өлеңін талдау - абай өлеңдерін сатылай кешенді талдау [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3 – 5 тақырыптар. «Ақ кимешек көрінсе» өлеңін сатылай кешенді талдау.9 6 – 8 тақырыптар. «Үш бақытым» өлеңін сатылай кешенді талдау.13 9 – 11 тақырыптар. Сатылай кешенді талдау жасату. Үй тапсырмасын қорытындылай отырып, жаңа сабаққа ауысу. Ұлы Абай Адамның кейбір кездері өлеңінде өмірдің көлеңкелі жақтарын аямай әшкерелейді. Мұрат мөңкеұлының сарыарқа деген олеңін тауып берңіздерші Сұрақ қою Сұрақ қою. Білімділік. Қазақ тілінің төл технологиясы сатылай кешенді талдау арқылы фонетикадан алған теориялық білімдерін қайталау. Сөздерге ауызша, жазбаша талдау жұмысын жүргізіп, теориялық. Әдеби шығарманы сатылай кешенді талдау үлгісі «Қартқожа» романы 9- сынып 1. Шығарманың авторы: Ж.Аймауытов 2. Шығарма тақырыбы: Әлеуметтік теңсіздік, білімге ұмтылу. 3. Шығарма идеясы: Революция тұсындағы қазақ қоғамының шындығын бас кейіпкердің өмір жолы арқылы жан -жакты бейнелеген. 4. Шығарма жазылған әдеби бағыт: сыншыл реализм; 5. Сарыарқа өлеңіне көзқарасым Түркістан обл Қазығұрт ауданы Шанақ ауылы Абай атындағы жалпы орта мектебі қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі. Тапсырмалары: 1) Күз өлеңін мәнерлеп оқу. 2) Өлеңге сатылай кешенді талдау жасау. 3) Жыл мезгілдерінің белгілерін салыстыру. 3 топ. Қыс. Тапсырмалары: 1) Қыс өлеңін мәнерлеп жатқа оқу. Өлеңді сатылай кешенді талдау Көшіріп алу Сабақтың тақырыбы:Тіл ұстарту. Өлең, мен сені аялап өтем! Мақсаты: Ф.Оңғарсынованың шығармашылығынан мәлімет ала отырып, оның өлеңдерін талдау арқылы тіл дамытады. МҰҚАҒАЛИ МАҚАТАЕВ ШЫҒАРМАЛАРЫН САТЫЛАЙ КЕШЕНДІ ТАЛДАУ 3 5 тақырыптар. «Ақ кимешек көрінсе» өлеңін сатылай кешенді талдау. тақырыптар. өлеңдерін жаттап, талдай отырып оқушылар. Сатылай кешенді талдау жасату. Үй тапсырмасын қорытындылай отырып, жаңа сабаққа ауысу. Ұлы Абай Адамның кейбір кездері өлеңінде өмірдің көлеңкелі. Бәйтерек поэмасындағы сатылай-кешенді талдау жасау. Мақатаев өлеңдерін талдау. өлең өрімі. өлең құрылымы. абай және қазақ өлеңі. пәннің аты. ауызша апта. ауызша баяндау. дәстүр жалғастығы. Р. Ы. Алтынсарин «Өзен» өлеңі мен А. Құнанбаевтың «Қыс» өлеңін салыстырыңдар 6) Өлеңге сатылай кешенді талдау жасау. Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, сатылай кешенді талдау, Венн диаграммасы арқылы жұмыс жасау, топпен жұмыс Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру ІІ. Үйге тапсырмасын тексеру. Сабақтың тақырыбы: «М.Жұмабаевтың «Шолпы» өлеңін талдау». Мақсаты: Ақын өлеңі арқылы қазіргі жастарға ескінің көзі шолпының Сатылай кешенді талдау жұмыстары мен тест тапсырмалары Сатылай кешенді талдау үлгісі бойынша жасалған тест тапсырмалары Абай 1. Ақынның шын есімі кім? себебі Ибраһим ия 2. Сабақтың әдісі: рейтинг букмекеров ру түсіндіру, сұрақ – жауап, сатылай кешенді талдау, Венн диаграммасы арқылы жұмыс жасау, топпен жұмыс Сабақтың барысы: жаңа жылға құттықтау І. Ұйымдастыру ІІ. Үйге тапсырмасын тексеру. Өлеңге сатылай кешенді талдау жасау үлгісі 3. Жанр түрі- өлең.Бұл өлең табиғат лирикасына жатады.Себебі,.ақын табиғаттың қытымыр қаталдығына қарсы. Р. Көркем туындыны талдау оқулықтан алған біліміңе ғана қатысты емес. Венн диаграммасы: Жүсіп Баласағұнидің өлеңін Абай өлеңдерімен. Сағыныш» өлеңіне сатылай кешенді талдау жүргiзіңдер: Шығарма авторы Шығарма атауы Жанр түрі Шумақ саны Тармақ саны Әр шумақтың мәнін ашатын көркем сөздер Өлең түйіні. Сатылай кешенді талдау жасату. Үй тапсырмасын қорытындылай отырып, жаңа сабаққа ауысу. Ұлы Абай Адамның кейбір кездері өлеңінде өмірдің көлеңкелі жақтарын аямай әшкерелейді.





термоэластопласт кабель, кабель кг 5*4 денежные средства в пути, денежные средства в пути 1с өз нөмеріңді қалай білуге болады, нөмерді қалай білуге болады чосоның жаңа күні, астана тв қарындасым қарлығашым прямой эфир
алюминийді қай кенінен алады
реляциялық иерархиялық желілік мәліметтер базасы
19 регион казахстан какой город
кегок контакты
зима астана погода

.
==============================================================

~~~~~ шопенгауэр өмір философиясы ~~~~~

==============================================================
.